RECUROS EDUCATIVO DIGITAL BASES NEUROFISIOLOGICAS DEL TONO Y SUS ALTERACIONES

Título del proyecto: Diseño de recurso educativo digital sobre las bases neurofisiológicas del tono y sus alteraciones para estudiantes de fisioterapia Resumen: Como parte de mi proyecto de grado y en colaboración con el Semillero de Investigación de la Universidad de Santander, tuve la oportunidad de diseñar un recurso educativo digital innovador enfocado en las bases neurofisiológicas del tono y sus alteraciones para los estudiantes de la carrera de fisioterapia. Este recurso multimedial combinó voz, animaciones 2D, ilustraciones y contenido explicativo para brindar a los estudiantes las herramientas necesarias para desarrollar sus habilidades prácticas en el campo de la fisioterapia. Descripción del proyecto: El objetivo principal de este proyecto fue diseñar un recurso educativo digital completo que abarcara las bases neurofisiológicas del tono y sus alteraciones, proporcionando a los estudiantes de fisioterapia una comprensión profunda y práctica de estos conceptos. A continuación, detallo las principales etapas del proyecto:

1. Investigación y planificación:
   • Realicé una investigación exhaustiva sobre las bases neurofisiológicas del tono y sus alteraciones, identificando los temas clave y los conceptos fundamentales que debían abordarse en el recurso educativo.
   • Trabajé en estrecha colaboración con el Semillero de Investigación de la Universidad de Santander para definir los objetivos del proyecto y establecer los requisitos del recurso educativo.
2. Diseño de la estructura y contenido:
   • Desarrollé una estructura clara y coherente para el recurso educativo, dividiéndolo en secciones temáticas y módulos interactivos.
   • Creé contenido escrito, gráfico y multimedia para cada tema, incluyendo explicaciones teóricas, ejemplos ilustrativos y ejercicios prácticos.
3. Creación de animaciones y recursos multimedia:
   • Utilicé software especializado para diseñar animaciones 2D que ayudaran a visualizar los conceptos neurofisiológicos y las alteraciones del tono de manera clara y comprensible.
   • Grabé y edité archivos de audio para proporcionar una voz en off que acompañara las explicaciones y guiar a los estudiantes a lo largo del recurso educativo.
   • Incorporé ilustraciones y gráficos relevantes para complementar el contenido y mejorar la experiencia visual de los estudiantes.
4. Desarrollo de ejemplos explicativos y prácticos:
   • Diseñé ejemplos explicativos y prácticos que permitieran a los estudiantes aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones clínicas simuladas.
   • Desarrollé casos de estudio y escenarios de tratamiento para que los estudiantes pudieran poner en práctica las técnicas y estrategias aprendidas.
5. Pruebas y retroalimentación:
   • Realicé pruebas de usabilidad con estudiantes de fisioterapia para evaluar la efectividad y la usabilidad del recurso educativo.
   • Recopilé comentarios y sugerencias de los estudiantes y del equipo del Semillero de Investigación para realizar mejoras y ajustes necesarios.
6. Implementación y evaluación:
   • Implementé el recurso educativo digital en una plataforma accesible para los estudiantes de fisioterapia de la Universidad de Santander.
   • Evalué la eficacia del
     1. • recurso a través de evaluaciones y encuestas, y recopilé datos para medir el impacto del recurso en el aprendizaje de los estudiantes.
     Resultados: El recurso educativo digital diseñado para abordar las bases neurofisiológicas del tono y sus alteraciones fue un éxito en términos de contenido, diseño y usabilidad. Brindó a los estudiantes de fisioterapia una herramienta interactiva y completa para desarrollar sus habilidades prácticas y profundizar su comprensión de los conceptos clave en este campo. El proyecto fue reconocido por el Semillero de Investigación de la Universidad de Santander y contribuyó positivamente a la formación académica de los estudiantes.